專長一覽表
【王榮義牧師】協談中心主任
專長：信仰問題、靈性醫治、生命意義、解夢
【 呂奕熹 老師】領有諮商心理師證照、心理諮商工作13年經驗
專長：家庭諮商、青少年問題、學習適應、一般性精神疾患、生涯諮商
【 曹淑華 老師】領有諮商心理師證照、心理諮商工作8年經驗
專長：兩性溝通、家族諮商、親子關係、一般性精神疾患、心理困擾
【 蘇絢慧 老師】領有諮商心理師與社工師雙證照、助人工作10年經驗
專長：失落悲傷諮商、醫療諮商、情緒議題、人際議題、一般性心理困擾
【 宋佩禹 老師】新竹教育大學教育心理與諮商研究所
專長：自我探索、學業適應、生涯諮商、關係議題、婚前協談
【 姚珮華 老師】中國文化大學心理輔導研究所
專長：心理困擾、情感性疾患、自我探索/成長、學業/工作適應議題
奇妙的人，奇妙的夢 ◎蘇絢慧 這個團體是實驗性質，是我剛試著帶領的團體，有別於我曾帶領的失落悲傷情緒支持團體、表達性藝術治療團體、人際取向團體與自我探索團體。這個團體沒有過多的自我坦露，即使團體結束了，我相信彼此之間不太知道別人現在的生活、過去的生活究竟如何。雖然如此，卻沒有影響成員的投入，除了有一個成員中途流失，其他八個人都從頭參與到結束。 事實上，這個團體的心靈交流不遜於其他類型團體，而這個心靈交流與生命參與的途徑便是透過說夢、讀夢與賞析夢的過程達成的。每一次團體，當成員分享他所做的夢時，團體的成員常是一知半解，並且有時充滿疑惑、挫折情緒，但這是因為大家求快、求準所造成的。這個團體的設計便是在於共同合作、集思廣益、集體創意的過程中，慢慢體會撥雲見日，會意出夢影像的隱喻與意涵，然後歷經柳暗花明又一村的驚喜。 這個過程讓許多成員都經驗到兩種感受：當自己是說夢者時，經驗到被團體關注、重視、好奇的經驗，許多人反應在一般生活中幾乎沒有這個機會；當自己是讀夢與賞夢者時，則經驗到投注心力和說夢者一起探索夢意義的驚奇，許多人反映比較不怕夢了，並且可以運用到生活中，當自己做夢，或別人談夢時，有一個方法讓自己深入夢、洞察夢所說的話（另一種有別於文字與語言的話）。 若是問我最大的心得，那便是，多麼奇妙的人啊，因為那些奇妙的夢。 那些夢看起來都似偽裝，並不是照著現實生活的問題演出，但是，在一層一層、一小塊一小塊賞析後，卻讓人實實在在的看見最真實的心靈面貌。 如一位成員說的：夢，比現實生活更為真實。 這讓我想起 汪淑媛 老師曾在我新書（喪慟夢）座談會時提起的，夢，其實是很精準的影像語言。 基於隱私尊重，我無法分享任何一個我聽到的夢，及那些夢在賞析過程後令人嘆為觀止的發現與體會，但我真心的說，我感謝那些用熱情參與團體的成員們，因為他們的參與，拓展我對於夢更深入的接觸，並且，也讓我看見這個途徑真是可行的，也萌起我再辦此團體的想望。 有成員很可愛的分享，若再有此團體，他要邀請好朋友參加，一起探索心靈。 我由衷的希望，在明年度，這個實驗性團體有再舉辦的機會。
為期六週的【說夢賞讀夢團體】正式結束了，回顧這六週和一群團體成員有很棒的學習。每次都是帶著疲憊的身體前往（因為是晚上的團體，而下午我在必須要教3小時的諮商概論），但總是帶著滿足與興奮的心靈回家。
姚珮華老師的作品
陪伴喪親兒走過生命幽谷–老師篇
喪親兒童意指兒童的重要親人(不侷限於父、母親)去世，此事件會引發兒童在心理上的失落與壓力。當兒童面臨喪親時，他們的悲傷、焦慮是需要理解、表達出來的，然而面對這樣的孩子，親師往往不知從何著手陪伴他們。部份學校老師會注意、關切到班上喪親的孩子，但「喪親」的議題讓老師們很容易感到無力與無助，認為自己在輔導喪親兒童的專業知識或技巧不夠，或未能找尋更多資源，或更適當的方式來協助喪親兒童，易產生遺憾與內疚。
下列依據悲傷理論所提出哀悼須完成的四項任務及兒童常見的反應，提供老師做初步的介入：
任務一：接受失落的事實
當面對孩子的困惑、納悶時，給予清楚、誠實的訊息回應。孩子現常問的：「爸爸/媽媽不見了！是去了天堂？還是去了很遠的地方？」、「人死後會到哪裡去﹖」、「生病是不是會死掉﹖」等等。我們能做的是坦白、中肯的「傳遞正確的訊息」，敏感地察覺孩子的衝擊與轉變，進而澄清孩子的疑惑「死亡指的是一個人的身體運作都停止了，沒法辦法吃東西或喝東西，也沒有感覺，不會快樂或傷心、不會感到痛苦、也不會再醒過來來… …。」
在面對孩子問到難以回答的問題時，我們常有不知道如何回答的窘狀，這是正常與自然的反應，因為死亡在本質就讓人難以回答，死亡的未知性，使得答案變得格外的不易找尋。面對無法回答的問題我們可以誠實與勇敢的回答「我不太知道」或「我不能確定」。
此外，與孩子討論死亡時避免混淆的解釋，例如：「死亡是睡覺… …」這可能使孩子害怕睡覺；臨床上，發現兒童喪親者恐懼睡眠，因為害怕像去世的親人般不再醒來，這與當下成人有沒有給予兒童適當解釋有關。
任務二：經驗悲傷的痛苦
給予孩子適度的空間表達，以及言語與非言語的再保證。對於孩子們而言，哭與笑是自然流露的情緒，喪親環境中，成人們有自己哀悼的方法，孩子們就會有模仿與學習成人的行為表達，但礙於國情文化「不能哭，因為會讓死者走得不安心；不能談論，因為怕增添家人難過」當家長不表現哀傷或不想被看見悲傷的樣子，而孩子又真實的體驗到悲傷時，孩子就會就產生混淆、不解，孩子是很敏銳的，甚至學習到不可以哭、要堅強且若無其事，形成僵化的人生腳本。
我們可以告訴孩子「你會傷心、難過、害怕是正常的，老師知道，老師會陪著你」、給予孩子一再地保證，同時讓孩子知道當難過時，他可以找誰，讓孩子知道他不是孤單的，他可以和我們一起分享心中的難過。也可以鼓勵孩子用他們熟悉的方式表達情緒，例如畫畫、扮家家酒、唱歌、讀故事書、寫信、一起看照片，或者可以做些讓孩子覺得自己是有用的，例如送禮物給死去親人。
最重要的是聆聽孩子的感受，並向他們做適當的解釋。有趣的是，孩子畢竟是孩子，當孩子一下子又如平常般嬉鬧時天真無邪、燦爛笑容，尤其愈小的孩子愈會被遊戲轉移注意力，我們得學習接納他們，細心察覺他們的變化和需要，但不代表他們就不哀傷。
任務三：重新適應一個逝者不存在的新環境
給予安全的環境。在外在適應上，維持家庭功能的運作正常，可以降低孩子因為喪失一位重要他人所帶來的變動與不安全感；倘若因主要照顧者變動，使孩子必須要遷居，做空間上的轉換，需要跟孩子解釋，同時讓孩子向舊識說明與告別，輕忽此舉易產生日後的身心症、學業問題、退縮、脾氣暴躁、情緒不穩、攻擊等反社會行為問題。
在內在適應上，孩子有時會想去照顧或安慰活著的父母親，提升自己的能力，此時老師可以給予讚美「我看到你已經盡了許多力」，告訴孩子對他的愛並沒有改變、抱抱他，另外提醒孩子的家人注意孩子的角色是否負荷過重。孩子們需要較安全的環境，他們害怕二度被遺棄的感覺。
任務四：將對逝者的情感重新投注在未來的生活上
協助孩子在生命中為死亡的親人找到一個適宜的位置，這往往需要一年以上甚至數年的時間，轉化孩子對逝者的愛，「我們並沒有失去和媽媽共同的記憶，也沒有失去媽媽對我們在乎與愛」，此階段的任務是最困難的。若孩子能在開誠佈公談論死亡的環境下長大，他會對死亡有較好的理解。
以上心理衛生工作者在悲傷輔導上的處遇重點，提供給老師參考。失落和分離是人生的創痛。僅願老師協助孩子完成哀悼的任務，對老師而言太沈重同時也是非理性期待，因此我們能做的是留心課堂中、課餘我們能關懷孩子的，其餘可以轉介給輔導室或相關心理諮商機構。
參考資料：
Eric E. Rofes著，洪瑜堅譯(2002)。與孩子談死亡
李開敏等人著(2005)。悲傷輔導與悲傷治療
蘇絢慧(2004)。靠近孩子的心,傾聽他們的悲傷
上課時間：96年10月30日至97年01月24日止
上課地點：台北馬偕醫院福音樓（舊大樓）九樓第一講堂
成長團體地點：第一堂課公告(10/30)
演練團體地點：開課後，於課堂上說明
次別
日期
星期
課程主題
授課講師
上課地點
1
96/10/30
二
婚姻與外遇的面對與處遇
王鳳蕾心理師
9F第一講堂
2
96/11/01
四
成長團體(一)
3
96/11/06
二
精神疾病的處理與轉介
呂奕熹心理師
9F第一講堂
4
96/11/08
四
成長團體(二)
5
96/11/13
二
家庭的陰暗面–家暴
洪素珍心理師
9F第一講堂
6
96/11/15
四
成長團體(三)
7
96/11/20
二
自殺的危機處理
陳 韺心理師
9F第一講堂
8
96/11/22
四
成長團體(四)
9
96/11/27
二
人格疾患概論與處理
蘇絢慧心理師
9F第一講堂
10
96/11/29
四
成長團體(五)
11
96/12/04
二
助人者的自我照顧
林佩儀心理師
9F第一講堂
12
96/12/06
四
成長團體(六)
13
96/12/11
二
電話協談理論與技巧一
鄭玄藏心理師
9F第一講堂
14
96/12/13
四
成長團體(七)
15
96/12/18
二
電話協談理論與技巧二
鄭玄藏心理師
9F第一講堂
16
96/12/20
四
成長團體(八)
17
96/12/25
二
電話協談理論與技巧三
鄭玄藏心理師
9F第一講堂
18
96/12/27
四
電話協談理論與演練(一)
19
97/01/03
四
電話協談理論與演練(二)
20
97/01/08
二
電話協談理論與演練(三)
21
97/01/10
四
電話協談理論與演練(四)
22
97/01/15
二
電話協談理論與演練(五)
23
97/01/17
四
電話協談理論與演練(六)
24
97/01/22
二
電話協談理論與演練(七)
25
97/01/24
四
電話協談理論與演練(八)
馬偕平安線第十六期義工訓練，錄取進入第二階段的榜單如下： 週四晚上團體(一)：第三講堂
週四下午團體：第四講堂
嚴小鑾、賴萱慈、林美玲(16016)、賴美雲、鄭翎、許舜誠、
廖謹筠、王采琪、江澤民、簡惠琴、林美玲(16052)、譚金菊
黃馨賢、施里紅、陳亭諭、林麗鳳、魏釜強、謝旻娟、
許心芝、劉美玲、姜志卿、林菱佩、呂卿玲、李良
晚上團體(二)：第四講堂
謝玉汝、李婉菁、呂香瑩、洪愛釵、莊崇信、柯慧容 、
李思彤、盧春琅、林純妃、閻延麗、顏明明、范道明(15期)
共計錄取三十六位，恭喜以上學員。請留意下週一、二您家裡的信箱，將會收到第二階段相關課程內容，以及繳費說明，請務必在期限內完成繳交手續。
以上！
哀傷夢團體 當我和你在夢中再次相見「失落」，是人生無法避免發生的，不論是預期或是非預期的發生，總是代表著自己與所重視的情感依附的對象分離了，所帶來的衝擊會影響著我們生活、個人生理與心理層面。而夢是人內在最隱藏與私密的空間，忠實述說著自己生命經驗的痕跡，因失落所經歷的一切悲傷反應與心理困擾，常會藉著夢表達並嘗試找到解決之道。若能讓夢說話，它將述說出面對失落與分離所帶來的衝擊與改變；不論是對自己、對他人及對這世界的種種看法感受，此時夢對我們而言是份珍貴的禮物，因它會陪伴我們面對哀傷並引導我們度過哀傷。夢不僅像一面鏡子般的呈現我們內在真實的狀態，同時也蘊藏豐富的資源，幫助我們可以深入探索失落及療癒失落。 活動內容和方式： 本團體結合心理學家Hill C.E.與Ullman M.所提出之夢工作模式，引導成員在安全信任與支持的團體氣氛中，與其他同樣經歷哀傷失落的團體成員，一起分享探索個人的哀傷夢，並透過彼此回饋以了解洞察夢所象徵的可能意義，協助支持個人面對哀傷失落過程中的傷痛經驗與想法，將藉由夢所得的療癒方向與能量帶入生活中。 團體進行時間：96年9月26日起，每週三晚上7:00~9:30，共計10週。 團體地點：台灣師範大學教育大樓六樓621團輔室(台北市大安區和平東路1段129號) 洽詢與報名方式：若想進一步瞭解本團體可撥0911-037592【週一至週六上午8:30~晚上10:00】或E-mail至69301020@ntnu.edu.tw。報名表請傳真至(02)2363-4837或E-mail至69301020@ntnu.edu.tw，報名截止日期至9月19日止。 團體帶領者：詹杏如 (92年諮商心理師特考及格、台灣師範大學心理輔導研究所研究生、台北市立聯合醫院附設門診部社區心理諮商門診信義區諮商心理師、財團法人張老師基金會台北分事務所諮商心理師、台北靈糧堂輔導中心兼任諮商心理師)
邀請對象：
年滿二十歲以上之成人，約8~10名。在近期或過去曾因經歷失落(包括死亡、離婚、分手、家人因精神疾病或意外而失功能、個人失去身體的一部分等)，並有相關哀傷夢境出現，且有意願想針對此夢進行探索以獲得更多的了解與發現，幫助自己面對與處理哀傷的調適過程。
備註說明：
(1)本團體係台灣師大心輔所研究生詹杏如碩士論文的ㄧ部分，經面談後邀請進入團體之成員皆為免費參加。
(2)團體進行期間需錄音錄影，並於十次團體結束後，接受研究訪談員的訪談，一切資料將予以保密並遵守相關研究倫理規範，敬請放心。
(3)報名後將另安排團體前之面談時間，並解釋說明研究進行之相關細節。
馬偕協談中心－社會心理教育課程
暨平安線第十六期義工招募
在價值越來越多元的現代社會，人所面對的挑戰越來越多，壓力也越來越大，人與人之間的關心仍然是持續不變的價值。
馬偕紀念醫院協談中心秉持著身心靈全人關懷的信念，期望能為更多人服務，推出社會心理教育課程暨義工招募訓練課程，協助大眾在現代社會裡找到安身立命的方法，行有餘力者並能將關懷的心意延伸到受困擾的求助者上。不論是自我成長，或是自助助人，都歡迎您來參加本課程。
◆上課日期與內容：
第一階段--社會心理教育課程： | ||
課 | 開訓典禮／心理測驗 | 信仰與人生 |
人格發展與自我探索 | 家庭如何塑造人 | |
情緒與壓力調適 | 親子關係 | |
良好諮商關係的建立 | 親密關係 | |
全人理念與助人關係 | 輔導的理論與實務 | |
人際關係與溝通 | 失落悲傷理論與輔導實務 | |
真實的快樂－正向心理學 | 精神疾病的認識與轉介 | |
社會資源的認識與運用 |
| |
第二階段--成長團體及電話協談技巧與演練： （成長團體另接受單獨報名，星期六早上10：00～12：00） | ||
課 | 精神疾患的處理與轉介 | 情感，婚姻，外遇 |
親子，家庭 | 人格疾患概論與處理 | |
危機處理，自殺 | 家暴，性侵 | |
電話協談理論與技巧3堂 | 成長團體8堂 | |
電話協談技巧與演練8堂 |
| |
第三階段--電話協談實習： | ||
◆報名日期：即日起接受報名，額滿為止。
◆報名資格：有意願自我了解者。
◆義工資格：願意每星期付出三小時從事電話協談的服務；
社會人士：年滿廿四歲至六十歲，高中職畢；
學生：相關科系二年級以上（社會、教育、心理、社工、醫藥…等科系）。
◆報名方式：請攜帶一吋半身照片兩張，身份證影本一份，及第一階段費用，
親自至馬偕協談中心報名，或以現金袋將上述證件及費用寄至馬偕協談中心。
◆聯絡電話：2543-3535#2010,2011
◆課程費用：第一階段--社會心理教育課程3000元；第二階段--成長團體及電話協談技巧與演練4500元(若只參加成長團體3000元；)；第三階段--電話協談實習2500元。考核通過者得邀請進入下一階段；通過三階段始得受邀成為平安線正式義務工作人員。本院員工及學生享有費用八折優待。
◆其 他：本課程與台灣神學院神學系合辦學分認證，詳情請洽台神神學系辦公室2882-0264。
（開場）
（電腦檔案效果的最後確認）
（王小姐的經驗分享）
（完形對夢的看法與處理）
（歐曼夢學的看法）
（蘇老師為讀者在書上題字簽名）
（現場觀眾提問）
（講師群相見歡～）
（圓滿完成）
從「喪慟夢」到「悲傷療癒」
每個人都有做夢的經驗，朦朧飄邈間，夢在說什麼，它將帶來什麼訊息？許多人夢到逝去的親友，也都急於想探究夢境與潛意識的呼應。此座談藉由不同面向的專業人士――「夢研究」學者、「悲傷療癒」與「藝術表演」工作者，一起話夢，帶領聽眾一同進入夢的心靈花園，發現超越悲傷的療癒力量。
n 主辦：馬偕醫院協談中心
協辦 : 張老師文化
n 內容大綱
為何夢見他――有一種夢叫「喪慟夢」
夢在說誰的話――以作夢者為主體的釋夢觀點
喪慟夢的療癒力量――說夢、寫夢、讀夢、畫夢
善待夢，善待悲傷
n 與談來賓
曹中瑋
國立台北教育大學心理與諮商學系系主任、台北市教師研習中心諮商顧問、諮商心理師和個別諮商督導與訓練者。
曾任國立臺北師範學院心理諮商中心主任、教育部訓委會北區大學院校輔導諮詢中心召集人等。專長為完形諮商與完形夢工作、情緒心理學、諮商理論與技術、輔導與諮商實習等領域，經常帶領完形取向的夢工作坊，陪伴許多人透過與潛意識的夢境相遇而獲益。
汪淑媛
紐約大學應用心理所發展心理學博士，現任國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系助理教授
紐約求學期間，多次前往歐曼（Montague Ullman, M.D.）紐約郊區寓所參與讀夢團體帶領訓練。2002年回台灣任教，多年來致力夢教學與推展讀夢團體，將讀夢團體應用在大學教育、社會人士自我知識教育、心理諮商師專業訓練、醫療工作人員人際關係團體等。
王琄
國立藝術學院，台東大學兒童文學碩士，表演藝術工作者及作家
曾演出《牯嶺街少年殺人事件》及參與「屏風表演班」「表演工作坊」等劇場表演，以「再見忠貞二村」獲金鐘獎最佳女主角獎。
蘇絢慧
國立台北教育大學心理與諮商研究所碩士，現任台北馬偕醫院協談中心諮商員，也是知名暢銷書作家，曾出版
《死亡如此靠近》（2001年，大塊文化，金鼎獎文學類推薦優良好書）
《請容許我悲傷》（2003年， 張 老師文化，金鼎獎社會科學類推薦優良好書、國民健康局推薦優良健康好書）
《這人生》（2004年， 張 老師文化）
《生命河流》（2005年， 張 老師文化，金石堂網路書店讀者票選百大好書）。
n 活動說明：
1. 時間：2007年6月15日(星期五) 晚上 19:00~21:00
2. 地點：馬偕醫院 台北院區15樓階梯教室
（台北市中山北路二段92號）
3. 參加對象：專業醫療、輔導人士、老師或助人工作相關領域人士
4. 報名方式：免費，
名額有限請先電話登記 (02)2369-7959分機239張老師文化陳小姐
2007年馬偕協談中心全職實習諮商員錄取公告
正取兩名：
國立新竹教育大學 宋佩禹 文化大學 姚珮華
1.錄取人員請於2007年3月26日星期一中午12點以前以電話或MAIL方式向本中心報到，逾期視同放棄權利。
2.本次甄試採不足額錄取，無備取名額，正取人員放棄權利後，不遞補。
以上公告
馬偕紀念醫院院牧部協談中心 馬偕協談中心自1965年成立以來，秉持馬偕博士「寧願燒盡，不願鏽壞」的精神，在推動社區助人工作上不遺餘力，亦是目前國內極少數於醫院內設置協談輔導之機構。除堅持平價收費，並且對於中低收入者盡力協助外，期望能提供一般民眾得到心靈上的平安，以達到本院「身、心、靈」全人醫治的理念。 本中心目前具證照之諮商心理師兩名，工作經歷均超過五年以上。工作對象包括本院員工、義工、以及一般民眾，工作內容與一般學校機構略有不同，主要常見問題為家庭婚姻問題、兩性情感問題、精神疾病問題，以及一般情緒障礙之個案。歡迎對於全人醫療助人工作有興趣，願意挑戰自我學習成長者，加入我們的行列。 二、 名額： 三、 資格： 四、 權利與義務： 五、 初審資料：送審資料請自行保留備份，不予退件。 六、 收件截止日期：2007年3月17日，一律以掛號郵件寄件，17日當天截止收件，逾時不收，請自行預留文件傳遞寄送時間。 七、 面試日期預計三月22日，放榜時間預計三月29日，詳細時間待初審通過後通知。 來件請寄：104台北市中山區中山北路二段92號9樓馬偕協談中心收
2007年招收實習諮商員簡章
一、 工作項目：
如有任何疑問，請直接至馬偕協談中心部落格留言版留言，
部落格：無名小站之「馬偕協談中心的秘密花園」
http://www.wretch.cc/blog/mmhcc，
MAIL：counselor@ms1.mmh.org.tw，
或來電：02-2543-3535轉2010呂奕熹心理師洽詢。
